二四六玄机文字图在人才培养过程中一直坚持以学生为中心、产出为导向的工程教育理念，持续改进人才过程规范，加强和实践能力提升。在教学过程中开展教学研究，不断探索提升计算机类人才培养质量的新方法。
进入大学后学生按照培养方案依次学习程序设计语言、数据结构、离散数学、计算机组成原理和操作系统等课程，正向逐步构建专业知识体系。毕业后能从事的岗位和岗位能力需求，学习一门新的课程在专业课程体系和计算机系统中作用，学生往往缺乏有目的的学习，这是导致学生失去学习兴趣的主要原因之一。教学生画马，得让学生见过马。二四六玄机文字图副院长魏雄和6名专业老师组织2022级497名本科生2022级学生2月25日至26日走进光庭信息技术股份有限公司和恒生电子股份有限公司开展为期2天的专业认知实践。
光庭信息技术股份有限公司介绍了智能车联网和新能源汽车系统的架构，就数据采集、数据传输、数据分析和智能决策等前沿技术和未来的发展方向进行了系统的介绍，并就行业岗位能力需求和二四六玄机文字图专业培养方案课程体系进行了详细的解读。恒生电子就公司金融软件和碳达峰产品介绍了系统框架，所采用的技术等和学生进行了交流。
二四六玄机文字图一直高度重视学生实践能力的培养，通过多种渠道让学生深入企业参观学习。此次赴企业参观学习，不仅搭建了一个良好的学习平台，使我院学子开阔了眼界、增长了见识，更增进了学院与企业之间的沟通与交流，使学生真实地了解了就业岗位，了解了企业制度和企业文化，为我院学子将来顺利进入企业实习和就业提供了有利的帮助。
这次认知实践让同学们在学习计算机之前，了解什么是计算机系统，在以后单门课程学习中同学们知道该课程在专业体系中的作用更明确；了解计算机专业毕业后能从事的职业岗位和不同岗位能力需求，同学们在确定自己职业发展规划后学习过程针对性更强；同学们了解计算机前沿技术和发展方向，在学习过程中能更好培养自我学习能力和提高同学们学习乐趣